指南：最近，上海發(fā)布了上海學前教育學區(qū)治理計劃，包括建立大量幼兒園學區(qū)。不要誤解，這個幼兒園學區(qū)與招生無關，但類似于集體學校，是擴大高質量教育資源的覆蓋范圍，提高其他幼兒園的水平。

       2022年2月9日，上海市教育局官網(wǎng)正式公布上海學前教育學區(qū)化治理實施辦法，并于2022年2月1日起實施。

       需要注意的是，學前教育學區(qū)不同于義務教育學區(qū)的劃分，不是幼兒園的招生范圍，不承擔招生責任，只是為了學前教育的高質量和均衡發(fā)展，有點類似于集體學校。

       發(fā)展目標

       全面推進城市幼兒園學區(qū)治理，充分發(fā)揮優(yōu)質資源的輻射驅動作用，激發(fā)各類幼兒園的積極性和創(chuàng)造力，擴大優(yōu)質資源的覆蓋面和效益，促進公立幼兒園、私立幼兒園的協(xié)調發(fā)展，努力建全國優(yōu)質發(fā)展管理機制。

       到2022年底，全市設立學區(qū)約200個，實現(xiàn)學前教育學區(qū)化治理全覆蓋，初步建立學前教育現(xiàn)代化治理體系。

       到2025年，學前教育現(xiàn)代化治理體系運行更加順暢，學前教育質量均衡發(fā)展水平整體提高。

       什么是學區(qū)化治理？

       學區(qū)治理是一種現(xiàn)代學前教育治理模式，旨在促進學前教育管理過程的精細化、教師的專業(yè)化和園區(qū)管理水平的高質量。

       學區(qū)由不同類型、不同層次的幼兒園組成。多園區(qū)協(xié)調發(fā)展，幫助提升薄弱園區(qū)，加強優(yōu)質園區(qū)建設，縮小園際差距，實現(xiàn)公私幼兒園優(yōu)質均衡發(fā)展。

       建立幼兒園學區(qū)

       區(qū)教育行政部門按照地理位置相對就近、合理配置教育資源的原則，將轄區(qū)內各類幼兒園組合劃分為若干學區(qū)。

       每個學區(qū)幼兒園數(shù)量原則上不超過16所，各區(qū)根據(jù)轄區(qū)內公辦園、普惠性民辦園、民辦園的比例結構和分布情況合理組合。

       各學區(qū)選擇優(yōu)質公立園作為學區(qū)中心園，其他幼兒園統(tǒng)籌安排為學區(qū)成員園。

       市公園可以接受區(qū)教育行政部門的委托，擔任學區(qū)中心公園。

       學區(qū)不設獨立法人機構，學區(qū)內各類幼兒園原有行政隸屬關系不變，獨立行使辦園自主權。