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【導語】:上海市建鄴區(qū)根據(jù)雙減政策,制定了學校作業(yè)管理與實施的指導意見,對上海市建鄴區(qū)初中各學科作業(yè)提出具體要求,一起來看。

  上海市建鄴區(qū)“雙減后”對初中各學科作業(yè)(僅限有書面作業(yè)學科)的具體要求如下:

  【初中語文】

  1、作業(yè)種類及要求

  (1)種類

  七、八年級:《同階段五年中考三年模擬》、《補充習題》(選做)、預習本、作文本。

  九年級:《同階段五年中考三年模擬》、《補充習題》(選做)、《中考指導用書》、作文本。

  作業(yè)形式多樣,可有口頭作業(yè)、書面作業(yè)、閱讀作業(yè)、調(diào)查實踐等。

  (2)要求

 ?、賴栏窨刂谱鳂I(yè)數(shù)量。每天書面家庭作業(yè)總量控制在30分鐘以內(nèi)完成。

 ?、谟胁贾帽嘏?,有批改必講評,不得要求家長代批作業(yè)。嚴禁布置反復抄寫等懲罰性作業(yè)。

 ?、奂訌娮鳂I(yè)研究,不求數(shù)量,但求質(zhì)量?!锻A段五年中考三年模擬》《補充習題》《中考指導用書》不要求全做,提倡備課組共同探討、精心選擇其中適合學生的習題,研究課堂鞏固練習的選用和設計,增強作業(yè)的科學性、針對性和有效性。

 ?、堋锻A段五年中考三年模擬》《補充習題》《中考指導用書》的使用與課堂教學進度保持同步。大作文每學期6-8篇。

 ?、菁訌娬n外閱讀,提倡結(jié)合閱讀課進行閱讀指導和讀書交流。學校有推薦書目,以培養(yǎng)讀書習慣和讀書興趣為主,開展形式多樣的讀書活動。

  ⑥學生書寫要求字跡工整,規(guī)范使用正楷字或行楷字。

  2、作業(yè)格式及批改

  (1)格式

  作文本第一頁建立目錄,記錄篇次、題目。每篇作文都起用新頁,文題占格適當。

  (2)批改

  ①教師用紅筆批改,批改等第分“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”四檔。

 ?、谂馁|(zhì)量嚴格要求:規(guī)范、認真、細致,保證批改的正確率。

 ?、鄹餍T诮虒幍念I導下,對《同階段五年中考三年模擬》《補充習題》《中考指導用書》和作文本制定統(tǒng)一的批改要求和檢查細則,并將此項作為視導檢查項目之一。建議:作文批改正確使用修改符號,有寫必批;提倡學生間互批,互批后應簽上批改者的名字,互批后要有教師批改的痕跡。等第打在作文題目的右側(cè),批改日期寫在總批的右下角。

  ④教師批改評語字跡清楚,以表揚激勵為主,具體明確,適當提出存在問題。

 ?、荨锻A段五年中考三年模擬》《補充習題》《中考指導用書》要求有做必批,逐題批改,等第、日期寫在的右下角。學生在錯題旁的空白處訂正。

 ?、拮鳂I(yè)及訂正的批改要及時,要在下一次作業(yè)前全部完成。作文批改一般不得超過1周,其他作業(yè)批改不得超過2天。

  【初中數(shù)學】

  1、作業(yè)種類及要求

  (1)種類

  《補充習題》、《評價手冊》(選用)、教科書中的練習。

  (2)要求

 ?、僮鳂I(yè)布置要有層次,對優(yōu)等生和學有困難的學生在作業(yè)布置上提倡個性化作業(yè),使優(yōu)秀生吃得更飽,學困生也有所作為。

  ②數(shù)學作業(yè)要做到基礎鞏固、綜合應用和趣味性相結(jié)合。要注意把作業(yè)與學生的興趣相結(jié)合,難易程度和數(shù)量應符合不同層次學生的實際需要,關注學生思維能力的發(fā)展。

 ?、蹖W生的作業(yè)應給予必要的指導。要培養(yǎng)學生先消化學習內(nèi)容再做作業(yè),按規(guī)定要求認真、獨立、按時完成作業(yè)等良好習慣。

 ?、軐W生書寫要求字跡工整、美觀。

  2、作業(yè)格式及批改

  (1)格式

 ?、僬n堂作業(yè)本封面要有班級和姓名,如果課堂作業(yè)本超過一本,要分1號本、2號本等;作業(yè)本要寫明課堂作業(yè)本或家庭作業(yè)本。

 ?、谧鳂I(yè)要先寫上日期,寫在每次作業(yè)的第一行正中,換行后寫上“頁碼和練習幾”,如果是補充練習就寫“補充練習”。

 ?、圩筮叺谝桓駥懽鳂I(yè)題目的序號,序號用數(shù)字表示。每做一題空一格。

  (2)批改

 ?、俳處熞宦捎眉t筆批改作業(yè),批改符號大小適中,每題必改,批改字跡清晰端正,批語嚴謹。

  ②及時批改學生的作業(yè)(含課本和課堂作業(yè)本),及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題。 批改等第分“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”四檔。

 ?、蹖W生作業(yè)本上的錯誤,教師在作業(yè)左下方寫上“訂正”,教師應及時批改學生訂正。適當時候可面批,嚴禁以作業(yè)懲罰學生。

  【初中英語】

  1、作業(yè)種類及要求

  (1)種類

  《課課練》、抄寫本1本,作文本1本,聽寫本1本,錯題整理本;根據(jù)不同需要,作業(yè)分為書面作業(yè)、聽力作業(yè)、口頭作業(yè)。鼓勵利用網(wǎng)絡資源和本校學情編寫校本作業(yè),校本作業(yè)嚴禁超綱。

  (2)要求

 ?、僮鳂I(yè)要落實《新課標》的要求,達到積累語言知識,培養(yǎng)語言應用能力,發(fā)展語言綜合素養(yǎng)的目的,通過完成作業(yè),能夠促進學生用英語做事、解決實際生活中的問題,同時,使學生在全球化背景下加強愛國主義和文化自信,具備一定的傳播中華優(yōu)秀文化的能力,達到立德樹人的目的。

  ②作業(yè)設計要求: 教師在設計作業(yè)時根據(jù)《英語課程標準》和教學要求,作業(yè)布置要堅持“少而精”的原則,在精選作業(yè)的前提下,合理控制作業(yè)數(shù)量,保證學生每天有一定的自由支配時間。提倡分層、分類布置作業(yè),滿足不同層次學生的需要。

 ?、圩鳂I(yè)量要適合學生健康要求。課后作業(yè)量不超過總授課時的一半。聽力、口頭、筆頭作業(yè)的布置要兼顧到所學知識的鞏固與實際運用能力的培養(yǎng)。設計作業(yè)時還應兼顧到初中生的心理特征和學習興趣的培養(yǎng)。嚴禁布置懲罰性作業(yè)。

 ?、芰晳T培養(yǎng)要求:培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)的良好習慣;培養(yǎng)學生良好的書寫習慣;培養(yǎng)學生課后朗讀和聽錄音的良好習慣。用好課本配套的教輔練習(非畢業(yè)班選一種)和個性化校本作業(yè),隨教學進度及時完成。

  2、作業(yè)格式及批改

  (1)格式

 ?、僮鳂I(yè)本要求干凈、整潔。每次作業(yè)要求用英語寫上單元課題、日期、天氣,課題寫在第一行的正中,日期寫在右上角。兩次作業(yè)之間空三行。

  ②書寫采用教科書上的手寫體字型。

 ?、蹎卧~抄寫每行3個,后接音標、中文詞義一遍。詞組每行抄寫2個,句子每行一個,后接中文詞義一遍,(詞組和句子的)詞與詞之間要求留有一定的空隙(以一個字母的寬度為宜)。要求大小寫及標點符號書寫規(guī)范。

 ?、芤髮W生準備錯題整理本,對于錯題能夠用紅筆訂正,并分析錯因。

  (2)批改

 ?、俳處熞宦捎眉t筆批改作業(yè),批改符號大小適中(不超出兩個四線格)。

 ?、诮處熍淖鳂I(yè)的書寫具有示范作用。作業(yè)批改的等第用A、B、C、D來表示,寫在作業(yè)下一行的右下方。對書寫好的或有進步的作業(yè)還可以給予“Good!” 、“Great!”等激勵性語言。批改后要求用英文寫出批改日期。

 ?、劢處煂W生的每題作業(yè)應進行及時、認真地批改,對的打“√”,用紅筆劃出錯處,督促學生訂正。教師進行二次批改。

 ?、芴岢占韺W生作業(yè)中的錯題,對作業(yè)中出現(xiàn)頻率較高的錯誤,教師應及時在課上分析原因并講評。

  【初中物理】

  1、作業(yè)種類及要求

  (1)種類:以蘇科版物理教材中的作業(yè)素材和上海市教研室編寫的《初中物理評價手冊》為主,以蘇科版教材配套的《初中物理補充習題》為輔。

  (2)要求

 ?、俑鶕?jù)課標要求和教學進度布置相應的作業(yè)內(nèi)容,初中物理教學中大致可以布置“文本書寫類作業(yè)”“實驗制作類作業(yè)”“實踐研究類作業(yè)”三類作業(yè)。

 ?、凇拔谋緯鴮戭愖鳂I(yè)”是日常作業(yè)的主要形式。布置應分層,面向全體學生設置必做的基礎性作業(yè),面向個別學生群體設置選做的拓展性作業(yè);內(nèi)容應精選,針對教學目標及重難點,作業(yè)題量適中,難易兼顧。

  ③“實驗制作類作業(yè)”是利用身邊易獲取的材料進行小實驗和小制作,以實驗報告、視頻資料等方式呈現(xiàn)成果的作業(yè)??梢酝ㄟ^網(wǎng)絡平臺、教師布展和課堂交流等形式進行展示和評價。建議每章不超過2次。

 ?、堋皩嵺`研究類作業(yè)”是學生就科學、技術、社會和環(huán)境的某一現(xiàn)象或問題所進行調(diào)查、研究等實踐活動,以研究報告、調(diào)查報告、課題小論文等方式呈現(xiàn)成果的作業(yè)??梢圆捎脗€人自評、學生互評、教師點評、主題分享等形式進行展示和評價。建議每學期至少1次。

  2、作業(yè)格式及批改

  (1)格式

 ?、佟拔谋緯鴮戭愖鳂I(yè)”資料的封面上寫有“學?!薄鞍嗉墶薄靶彰薄皩W號”。

 ?、诿看巫鳂I(yè)須寫明“評價等第”“日期”,需要時可寫簡短的評語。

  (2)批改

  ①批改規(guī)范:所有作業(yè)由教師用紅色水筆全部批改。每一道試題用“√”“×”批改正確,勾和叉大小適中;評價用“A”“B”“C”“D”反映等次,每次批改須標注批改日期,如幾月幾日。

 ?、谂募皶r:作業(yè)有發(fā)必收,有收必改。作業(yè)布置后,次日完成批改并發(fā)給學生。

 ?、叟慕涣鳎鹤鳂I(yè)中圈畫優(yōu)秀或問題之處,簡短評價,書寫工整,激勵為主,禁止諷刺。

 ?、芘母M:作業(yè)有改必講,有錯必究。采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋。對于每一位學生的錯題須督促其及時訂正,教師予以復批,并建立錯題集。鼓勵科學利用信息技術手段進行作業(yè)分析診斷。

  【初中化學】

  1、作業(yè)種類及要求

  (1)種類

  《新課程自主學習與測評(初中化學九年級人教版)》、《補充習題》、默寫本。作業(yè)可分口頭、筆頭或?qū)嵺`(主要是家庭小實驗)等不同形式。

  (2)要求

 ?、佼斕煊谢瘜W課時布置家庭作業(yè),作業(yè)量控制不超過20分鐘。

 ?、凇缎抡n程自主學習與測評(初中化學九年級人教版)》和《補充習題》的使用與課堂教學進度保持同步。

 ?、圩鳂I(yè)布置要有層次,對優(yōu)等生和學困生在作業(yè)布置上提倡個性化作業(yè),使優(yōu)等生吃得好,學困生吃得飽。

 ?、軐W生的作業(yè)應給予必要的指導。要培養(yǎng)學生先復習再做作業(yè),按規(guī)定要求認真、獨立、按時完成作業(yè)等良好習慣。學生書寫要求字跡工整、美觀。

  ⑤適時布置學生完成書本上的家庭小實驗,可以拍攝照片,也可以錄制視頻,并在班級內(nèi)交流分享。

  2、作業(yè)格式及批改

  (1)格式

 ?、賰杀揪毩晝院湍瑢懕镜姆饷嬉邪嗉壓托彰?。

 ?、谀瑢懕疽獦俗⒚刻炷瑢懙娜掌诤途唧w的章節(jié)。

  (2)批改

 ?、俳處熞宦捎眉t筆批改作業(yè),批改符號大小適中,每題必改,批改字跡清晰端正,每一次的作業(yè)批改都需寫批改日期。對于有進步或有問題的同學可以留言。

 ?、诩皶r批改學生的作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題。批改等第分優(yōu)、良、中、加油四檔。書寫端正可以加“☆”。

 ?、蹖τ诓糠謱W生適當時候可面批,嚴禁以作業(yè)懲罰學生。

 ?、芗彝バ嶒烆愋偷膶嵺`作業(yè)可以組織評獎或網(wǎng)絡分享,提倡多元化的評價形式,多方面調(diào)動學生的學習興趣。

  【初中道德與法治】

  1、作業(yè)種類及要求

  (1)種類:《新課程自主學習與測評》

  (2)要求

 ?、佟缎抡n程自主學習與測評》使用與課堂教學進度保持同步。

 ?、趦?nèi)容自選,一般應包含填空、選擇、判斷、根據(jù)材料寫觀點和材料分析題等。

 ?、鄢跻怀醵S堂作業(yè),初三根據(jù)需要適當布置課后作業(yè)

 ?、艹跻怀醵n堂作業(yè)完成時間控制在10分鐘左右,初三有道德與法治課當日,課后作業(yè)控制在15分鐘以內(nèi)。

 ?、葑⒁庾鳂I(yè)形式的多樣化。根據(jù)本課程的性質(zhì)和特征設計一些有意義的行為作業(yè),如調(diào)查、訪談、資料搜集等。

  2、作業(yè)格式及批改

  (1)格式

  ①《新課程自主學習與測評》封面要書寫班級和姓名。

 ?、谧舟E清晰,書寫工整。

  (2)批改

 ?、俳處熡眉t色水筆或圓珠筆批改。

 ?、诮處熍淖鳂I(yè)要規(guī)范,勾和叉大小要適中。

  ③教師要批對錯,打等第(A、B、C、D)和時間,如有錯誤要寫“訂正”,并督促學生及時訂正,教師及時批改反饋。

 ?、芙處熓切枰纯蝾}批改。

  【初中歷史】

  1、作業(yè)種類及要求

  (1)種類

  第一,按作業(yè)時間分:以“課前預習作業(yè)、課中練習作業(yè)、課后復習作業(yè)”等三類為主的平時作業(yè);以周末、節(jié)假日、寒暑假為主的假期作業(yè)。

  第二,按作業(yè)類型分:試題型作業(yè)(填空、選擇、判斷、連線、簡答及材料解析等),搜集資料整理型作業(yè)(思維導圖、表格、資料卡的制作等)、觀察體驗型作業(yè)(游歷歷史、手工制作、調(diào)查訪問等)、匯報表演型作業(yè)(歷史劇表演、小組匯報發(fā)言、辯論、撰寫歷史小論文等)。

  第三,按設計模式分:教師主導設計類;學生主體創(chuàng)意類;師生合作類。

  (2)要求

  ①充分用好教材中的填充圖冊;嚴格一教一輔,僅限一本配套練習。

 ?、谝罁?jù)學情和學習內(nèi)容靈活選擇作業(yè)種類和內(nèi)容,嚴格控制作業(yè)時間:

  2、作業(yè)批改、講評要求

  ①有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

 ?、谠囶}型作業(yè)必須教師批改,要嚴格按照中考答題的規(guī)范表述進行批改,要有批改日期和等第,要以批注的方式給予學生鼓勵或訂正的指導并對訂正情況再批改;講評時,要厘清知識點和解題的邏輯思路,要充分運用實物投影,先讓學生提出疑惑、學生解惑,教師再通過設問引導學生理解知識和總結(jié)解題方法和技巧。忌教師面面俱到地講解。

 ?、鄯窃囶}型作業(yè)可在教師提供評價標準和評價示范的前提下,由教師組織好學生以各種形式開展互評,互評要有評價者和評價意見;教師對典型作品以實物投影等形式和學生一起點評,通過設問引導學生理解知識和總結(jié)方法和技巧;學生修改作品后再次上交,教師批改和批注。

 ?、芙處熞园嗉墳閱挝蛔龊冒嗉墝W生作業(yè)情況統(tǒng)計表,統(tǒng)計的情況包括上交情況和完成的質(zhì)量情況;對于學困生建立單獨的學習跟蹤指導表,記錄作業(yè)情況和教師的指導情況。

  關于作業(yè)批改,提倡課堂作業(yè)當堂批改。作業(yè)無效批改示例:無日期或集中日期批改、無評價或一勾到底、無訂正或訂正未批改等。

  【初中生物】

  1、作業(yè)種類及要求

  (1)種類:《初中學練案(生物)》或《初中伴你學(生物)》

  (2)要求:

 ?、儆筛餍8鶕?jù)學情自行選擇《初中學練案(生物)》或《初中伴你學(生物)》,使用與課堂教學進度保持同步。

 ?、谝浴冻踔袑W練案(生物)》為例,[學習過程]環(huán)節(jié)建議結(jié)合在課堂教學過程中完成,[學習評價]環(huán)節(jié)作為課堂或課后反饋。

 ?、垭S堂完成作業(yè)。中考復習期間有生物課當日可布置10分鐘以內(nèi)的課后作業(yè)。

  2、作業(yè)格式及批改

  (1)格式

 ?、賹W生作業(yè)封面要書寫班級和姓名。

 ?、谧舟E清晰,書寫工整。

  (2)批改

 ?、俳處熡眉t色水筆或圓珠筆批改。

 ?、诮處熍淖鳂I(yè)要規(guī)范,勾和叉大小要適中。

  ③批改等第以分“優(yōu)、良、中、差”四檔為主??梢栽黾觽€性化評語和等第。

 ?、馨唇虒W章節(jié)批改,每節(jié)必改。

 ?、菪鑼懪娜掌?。

 ?、藿處熞嵝选坝喺?,并針對錯誤較多的題目有針對性地講評,并進行二次批改。

  【初中地理】

  1、作業(yè)種類及要求

  (1)種類

  《地理填充圖冊》、《課課練》或者《評價與測試》(選一種)。

  鼓勵根據(jù)本校學情編寫校本作業(yè),校本作業(yè)的編制應以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)學科素養(yǎng)和關鍵能力,充分體現(xiàn)地理學科的基本特點,體現(xiàn)以學生為主體,以能力為立意,創(chuàng)設情境,設計綜合活動。

  (2)要求

 ?、購娀n堂教學中的形成性訓練,學科作業(yè)的布置可以和學科實踐活動相關聯(lián)。中考復習期間有地理課當日作業(yè)控制在10分鐘以內(nèi)。

  ②作業(yè)的設計應有明確的目標,充分與課堂教學整合,可作為課堂教學的前置、也可作為課堂教學的反饋或延伸。

  ③作業(yè)的設計要體現(xiàn)學生的認知特點,聯(lián)系生活、聯(lián)系實際,在完成作業(yè)的同時習得本學科的學習方法和要求,增加學科學習的興趣和意愿。

 ?、茇S富作業(yè)形式,鼓勵老師們思考和創(chuàng)新。將作業(yè)任務化、活動化,設計學科的長作業(yè)。豐富作業(yè)展示和反饋的形式。

  ⑤用好配套的地圖冊,。

  2、作業(yè)格式及批改

  (1)格式

 ?、僮鳂I(yè)主體文字用黑色簽字筆書寫,字跡工整、清晰。

 ?、谧鳂I(yè)封面標注班級和姓名。

  (2)批改

 ?、倥募皶r有效,有前后一致的符號系統(tǒng),作業(yè)完成質(zhì)量有記錄有反饋。

  ②提升作業(yè)批改模式,從單一的“對錯”判斷到學法指導,思維、方法診斷。遵循發(fā)展性原則,對于學生學習中的增長點給予具體的指導,對于學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題給予分析,體現(xiàn)學科教育的人文關懷。

  ③定期開展學科作業(yè)展示活動,發(fā)現(xiàn)學生,鼓勵學生,幫助學生。